106高雄大同資優教育方案-M.A.D力星廚學領導-情境營造-同步呼吸團隊
方案名稱：
高雄市大同國小領導才能資優教育方案－「M.A.D力星廚-從美食生產線學變革領導力」
目的：
引領學生透過三階段(Why-How-What)四步驟(感覺、想像、實踐和分享)學習歷程，完成「M.A.D力星廚」焦點任務-與大同福樂學堂進行老少共學-懷舊童玩、老少共食-微笑餐桌，學習「變革領導者」六項同步呼吸團隊管理課題：使命、合作、計畫、決策、實踐、責任
「Why-為什麼-核心價值」： 「變革領導者」願景使命與團隊合作
「How-如何做-執行方法」： 「變革領導者」計畫學習與組織決策
「What-做什麼-行動成果」： 「變革領導者」實踐願景與反思責任
情境營造：Restaurant ANDRE創辦人 江振誠的同步呼吸團隊
【Change Leader團隊建立】 團隊破冰/領導定義澄清 【感受】問題情境營造-導覽前準備/福樂學堂導覽
【想像】願景聚焦-銀髮飲食講座
【想像】聽阿爸講童年/團隊生產想像-老少共學設計