高雄市大同國小資優班 | Ｍake a difference

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鈿樺鄭

2017年7月15日

106 MAD力自造營-ARDUINO光碟車PART2

活動目標：一、探索翻興趣：透過尋跡避障光碟車激發學生學習興趣與自主學習動機二、發想秀點子：藉由尋跡避障光碟車來增進學生資訊技術解決問題之能力三、實作玩創意：實作尋跡避障光碟車以產出程式設計技巧與機器組裝創意活動說明：...

鈿樺鄭

2017年7月6日

106高雄大同資優教育方案 M.A.D力星廚學領導- LOM反思回饋

焦點任務：「M.A.D力星廚-從美食生產線學變革領導力」-LOM反思回饋 LEDER OF MISSION（LOM）：自行討論順序後排定領導者(LOM)輪值領導者必須完成以下職務：帶領討論、做決定每個半天結束前會對領導者的帶領進行回饋與反思 7/6...

106高雄大同資優教育方案-M.A.D力星廚學領導-大同福樂學堂/老少共食-微笑餐桌

鈿樺鄭

2017年7月6日

106高雄大同資優教育方案-M.A.D力星廚學領導-大同福樂學堂/老少共食-微笑餐桌

焦點任務：「M.A.D力星廚-從美食生產線學變革領導力」-與大同福樂學堂進行老少共食-微笑餐桌領導連結：【任務導向】擬定監督計劃-在執行任務時掌握任務核心目標【關係導向】個人發展-我能在小組合作時能關心進度落後的成員 7/5 焦點任務：點我看照片！【想像】...

106高雄大同資優教育方案-M.A.D力星廚學領導-大同福樂學堂/老少共學-懷舊童玩

鈿樺鄭

2017年7月5日

106高雄大同資優教育方案-M.A.D力星廚學領導-大同福樂學堂/老少共學-懷舊童玩

焦點任務：「M.A.D力星廚-從美食生產線學變革領導力」-與大同福樂學堂進行老少共學-懷舊童玩領導連結：【任務導向】擬定監督計劃-在執行任務時掌握任務核心目標【關係導向】心理支持-能在陌生環境中主動和人交談互動 7/4 焦點任務：點我看照片！...

鈿樺鄭

2017年7月3日

106高雄大同資優教育方案-M.A.D力星廚學領導-情境營造-同步呼吸團隊

方案名稱：高雄市大同國小領導才能資優教育方案－「M.A.D力星廚-從美食生產線學變革領導力」目的：引領學生透過三階段(Why-How-What)四步驟(感覺、想像、實踐和分享)學習歷程，完成「M.A.D力星廚」焦點任務-與大同福樂學堂進行老少共學-懷舊童玩、老...

鈿樺鄭

2017年6月2日

105.2 2017行動學習暨跨校移動挑戰二部曲-課程交流說明

一、活動目標：（一）透過班際互訪活動，拓展資優學生視野以增進人際互動經驗。（二）藉由跨校移動挑戰，覺察台灣在地文化的多元性與創新性。（三）結合行動學習機會，累積生活經驗進而使學生能主動規劃未來生活。二、辦理時間：106年4月28日(五) 至 4月29日(六)...

鈿樺鄭

2017年6月1日

105學年高雄大同資優班聯絡簿封面網路人氣票選

建議按此另開視窗連結填寫

鈿樺鄭

2017年6月1日

2017年第57屆科學展覽會-洞不洞更涼快-佳作/單極馬達-最佳團隊合作獎

研究名稱：洞不洞更涼快-討通風口想對位置對室內溫濕度的影響科展作者：羅立城潘冠諺邱子芸張涓柔陳駿翔陳郁晴研究摘要本實驗主要探討上方及下方通風口相對位置在有風及無風對溫度及濕度的影響。研究結果顯示相對位置在無風狀態時，實驗組的溫度低於對照組溫度0.7-0.8...

鈿樺鄭

2017年4月22日

2017年高雄市大榮科展之星

小提醒：點圖看更多！科展之星目的讓通過高雄市科展初賽的參賽成員，能在高雄市複賽之前獲得“類似高雄市科展複賽環境”磨練演說講解作品的能力，使參賽成員為自己的學校爭取最佳的成績。讓不同年級層的學生與不同學校的老師可以藉此活動相互交流彼此的經驗與心得。...

鈿樺鄭

2017年2月7日

105.2 2016年世界青少年創客發明展暨臺灣選拔賽

小提醒：點圖看更多!! ◎感謝三位老師指導：鄭鈿樺老師、魏汎百老師、曾秀玉老師 ◎感謝團隊平時辛苦付出，全校師生同賀！

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