鈿樺 鄭2014年12月25日103.1MAD力商店-以「物」易「務」行動學習的過程將使學生徹底了解「團體共識的願景領導、問題解決的創意溝通、服務分享的正向影響」，進一步促使團隊中的領導者散發個人的領導魅力，影響其他團隊成員(被領導者)互相合作解決問題，關懷社會。 所以一位新世代的領導者是可以放低身段，秉持為人服務、為世界分享美好事物以及承擔社會...
鈿樺 鄭2014年12月25日103.1MAD力商店服務行動-258區分選單你的使命、信念是什麼？別人為何要在意你的存在？這就是團隊行動的核心價值。不同的核心價值，有不同的團隊文化，與社會產生不同的互動模式！ 為了提昇活動精采度與創新性，我們將分工合作依據自己的興趣能力選擇要執行的任務，期待我們共同努力的成果！為了提昇活動精采度與創新性，我們將分...
鈿樺 鄭2014年11月28日103.1MAD力商店-以「物」易「務」籌備本課程透過『MAD力商店』策劃活動，引導學生從「Why-為什麼-核心價值」、「How-如何做-執行方法」、「What-做什麼-行動成果」的思考過程，了解「為什麼要執行任務的使命與目的」的重要性與優先性，讓學生產生積極正向的動力，先團體分工合作執行『MAD力商店』創店區分性任...
鈿樺 鄭2014年11月22日103.1親子發明營第二階段1122小提醒：點圖看更多！ 活動目標 科學的想像創新：提昇學生的科學創意思考與未來想像，及積極落實主題科學的知能。 環境的未來關懷：引領孩子從生活上孕育創意、啟動創新，進而完成未來環境的創造與問題解決。 親子的創意共享：讓創意發明與親子關係產生正向激盪，使「親子創意」的產出價值更...
鈿樺 鄭2014年10月3日103.1親子發明營第一階段1004小提醒：點圖看更多！ 活動目標 科學的想像創新：提昇學生的科學創意思考與未來想像，及積極落實主題科學的知能。 環境的未來關懷：引領孩子從生活上孕育創意、啟動創新，進而完成未來環境的創造與問題解決。 親子的創意共享：讓創意發明與親子關係產生正向激盪，使「親子創意」的產出價值更...
鈿樺 鄭2014年7月1日102.2 2014年校際交流暨行動學習活動-微笑高雄款款行小提醒：點圖看更多！！ 活動簡介 本教學設計靈感來自於國際宜居城市新聞報導，讓我們思考到在全球化的浪潮之下，若能把握台灣的在地文化特色，並藉由創意行銷與趣味性的方式讓人們感受到台灣各地的美好，不僅可以提升國人對台灣這塊土地的認同感，也可以吸引國際觀光客來台參訪，並進行深度文...
