• 鈿樺 鄭

2019教育部中小學數位學習深耕計畫-影像時光模組

更新日期:2019年12月17日

*本課程榮獲「2019 教育部中小學數位學習深耕推動計畫美國參訪團入選(全國僅六所)」


課程摘要:

本校基於社區老人醫療照護需求及校園閒置空間活化,緊鄰的市立大同醫院,成立「大同福樂學堂日間照顧中心」,於 105 年8 月17日正式運作,銀髮日照中心進駐校園為全國首創

本課程以專案式學習(Project-Based Learning,簡稱PBL)帶領學生探索STEAM,結合學生導向、數位互動、環境思考進行跨領域整合性學習與真實情境問題解決,聚焦跨世代共學課程模式,連結社區大同福樂學堂日中心失智症長輩,孕育學生成為 I-CARE 的關懷樂學家」活化孩子數位生活實踐的素養學習,深化老少生命關懷的教育價值。


真實生活問題:


課程模組設計:

本課程針對真實生活問題的情境,設計主題跨域課程的學習子任務(課程模組),

模組化的學習任務,讓學生可以循序漸進地發揮創意與多元思考


課程實施過程:

1.學習目標

(1)結合AR虛擬實境的新興科技提升關懷情感的表達。 (2)透過所蒐集的老照片創作不同長輩的回憶故事成果。 (3)團隊專長分工協作以正向影響個人與同儕的價值觀與行動。

2.具體任務

老照片樟木便利夾、老照片AR故事

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